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OBJETIVOS
Brindar los elementos para comprender los circuitos ocultos del mundo cultural en el que se desarrollan actividades habituales y otras más asombrosas e inesperadas. La investigación cultural pretende develar el “detrás de escena” del mundo editorial, artístico, musical, del pensamiento y de todo aquella expresión cultural que aparenta ser pública pero que guarda situaciones no siempre visibles. El mundo de la cultura y de quienes la consumen se ha complejizado y hay lectores y consumidores que demandan profundizaciones en el tratamiento de las noticias del mundo cultural. Hasta la gastronomía se convirtió en un campo de investigación para el público que la entiende como un producto cultural. Surgen preguntas sobre el origen de las obras de arte tanto en la plástica como en la música o en la literatura: todas esconden una historia que se puede y debe contar.
DURACIÓN
Doce semanas (tres meses).
REQUISITOS
Conocimientos básicos de redacción en general y apertura e interés hacia el mundo cultural en todas sus formas y expresiones. Incluso las más discutidas como la moda y la gastronomía.
DIRIGIDO A
Estudiantes y profesionales de periodismo, ciencias sociales, carreras humanísticas, gestores culturales, investigadores académicos, artistas, escritores, ensayistas.
CARACTERÍSTICAS
El curso pretende transmitir los conocimientos necesarios para acercarse al método de investigación periodística en el mundo de la cultural. La modalidad es teórica práctica y el alumno deberá responder preguntas que se harán a lo largo del curso y entregar una investigación hacia el final del curso. También será parte de su evaluación, la participación en el foro, en el chat con sus inquietudes, comentarios y preguntas y la lectura de las lecturas complementarias.
PROGRAMA
Semana 1: Introducción
Bienvenida y presentación del docente y los alumnos. Características del curso. Modo de aprobación y requerimientos.
Primera lectura.
Semana 2: ¿Qué es la investigación cultural?
Descripción del mundo cultural como campo de trabajo. Las diferentes expresiones de la cultura que son materia de investigación. Actores: hacedores de cultura, agentes de prensa, periodistas culturales, críticos. ¿Por qué surge la necesidad de investigar dentro del campo de la cultura? Búsqueda de la verdad. El marco legal. Acceso a la información.
Semana 3:
Características del relato de la investigación cultural.
Cómo hacer y presentar un trabajo de esta naturaleza. Elección de un tema para investigar. Trazado y presentación de la hipótesis, las fuentes y el desarrollo de la investigación. Qué debe tener en su forma y estructura de acuerdo al soporte elegido (gráfica, documental televisivo, informe multimedia en Internet, informe radial, etcétera).
Semana 4:
El disparador.
La inquietud del periodista despierta la investigación. Verificación y chequeo de datos. Punto de partida de una investigación. Uso de recursos y estudio de viabilidad de la investigación, análisis de las dificultades que pueden aparecer en el trabajo de campo. Uso de archivos. Construcción de un mapa mental o escrito para planificar el trabajo.
Semana 5:
Una historia del periodismo de investigación cultural.
Antecedentes. Experiencias en otros países, principalmente de Hispanoamérica. Suplementos y revistas culturales que dan cabida a la investigación cultural. Qué es el patrimonio cultural. Los cruces de la cultura con la economía, la política y el mundo del espectáculo.
Semana 6:
Fuentes de la investigación cultural.
Armado personal de una red de fuentes de información. Características de las fuentes. Bibliotecas, museos, archivos fotográficos, documentales, personales, diarios, revistas, cartas, editoriales, asociaciones, etcétera, que adquieren relevancia para la investigación cultural.
Semana 7: La entrevista cultural.
Entrevista de consulta y en profundidad. Preparación, estudio del terreno y del entrevistado. Diferencias entre la entrevista en persona, telefónica o por e-mail. Estilos. Grandes entrevistadores.
Semana 8:
La biografía cultural.
La biografía es el camino para reflejar la vida de hombres y mujeres de la cultura. La biografía focalizada en un aspecto de un artista (Picasso y sus mujeres). La biografía colectiva (El grupo Sur). Retratos y perfiles. El valor de las cartas en una investigación. Correspondencias entre grandes figuras.
Semana 9:
Caminos de la información cultural.
El tránsito de la información cultural por carriles no tradicionales o novedosos: blogs, redes sociales; conferencias de prensa, inauguraciones de muestras, presentaciones de libros, conciertos. El “quién es quien” en el mundo de la cultura. Sus relaciones con mecenas, inversores. Posibles vínculos con actividades delictivas.
Semana 10:
Análisis de casos.
Héctor Feliciano y El museo desaparecido. El destino de las obras de arte robadas por los nazis. La historia del mural de Siqueiros. El tráfico de obras de arte. Gastronomía. Arquitectura, urbanismo, las ciudades. El mundo de la música.
Semana 11:
Géneros de escritura.
La literatura como puerta de entrada al periodismo narrativo. Dónde publicar. A quién le interesa publicar y a quién leer sobre investigación cultural. El periodismo interpretativo.
Semana 12: Conclusiones y cierre.
Conclusiones de lo aprendido en el curso. Respuestas a consultas, preguntas, dudas, enviadas por Mensajes Privados o planteadas en el chat. Recomendaciones personales. Entrega de trabajos y despedida.
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